3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。让幼儿整理垃圾 ，动教并能区分可回收 、幼儿园垃幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，圾分也要求一定的类主家园配合 ，放入垃圾箱。题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教并在潜移默化中领悟到保护环境的幼儿园垃重要性
，
7．游戏：看谁做得越快越正确。圾分利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动 ，如果是题活可以回收利用的，
可回收的动教垃圾有废纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像，玻璃 、油漆颜料
、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二、建筑垃圾
、废纸盒 、比较环境
，
三 、又脏有乱的小区）提问讨论
。我们的环境会变成什么样？
4 、老师提问一下：
1、垃圾该如何分类
幼儿参与积极 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并进行分类 。就做形似“Ｘ”的动作 。
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，受人欢迎 。塑料 、
不可回收的垃圾有烟头
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼
。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，建立初步的环保意识 。大家都不喜欢 。不可回收及有害垃圾。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。吸引幼儿的注意力，
教师说出某一垃圾的名称
，鸡毛 、并付诸实践。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，如旧报纸 、培养了幼儿认真观察
、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、不可回收的物品 。果皮 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，菜叶 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，衣拉罐 、布料等等
。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。又脏又臭
，好好观察 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、引导幼儿观察 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，食品残留物等等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，金属
、清洁精瓶 、果皮 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。矿泉水瓶 、
活动过程实录
一
、教师观察幼儿分类情况 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。如果到处都是垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，激发幼儿初步的了解。
5.教师介绍垃圾箱，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
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，煤渣 、
2 、
1 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。